Ketuntasan Belajar Minimal

A. Ketuntasan Belajar Minimal

Ketuntasan belajar didasarkan pada beberapa pertimbangan, diantaranya : intake peserta didik, kemampuan daya dukung (sarana/prasarana), dan kompleksitas tiap-tiap mata pelajaran. Untuk mengukur kemampuan rata – rata peserta didik, sekolah menentukan target tertentu.

Sekolah secara bertahap dan kerkesinambungan selalu mengusahakan peningkatan kriteriaKetuntasan Minimal.

Berikut ini tabel nilai KKM yang menjadi target pencapaian.

Ketuntasan belajar ditentukan berdasarkan:

a. Kompleksitas

b. Daya dukung

c. Intake peserta didik

Berdasar pertimbangan di atas KKM setiap Mata Pelajaran di SMP Negeri 2 Tenggarang ditetapkan sebagai berikut:

NO	MATA PELAJARAN	KELAS 7	KELAS 8	KELAS 9
1	Pedidikan Agama	71	71	75
2	Pendidikan Kewarganegaraan	70	71	72
3	Bahasa Indonesia	70	70	70
4	Bahasa Inggris	70	70	70
5	Matematika	70	70	70
6	IPA	70	70	70
7	IPS	70	70	70
8	Seni budaya	70	72	70
9	Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan	73	72	72
10	Teknologi Informasi dan Komunikasi	72	72	72
11	B. Muatan Lokal
	a. Bahasa Jawa	70	70	70
	a. BTQ	70	70	70

Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan sesuai KKM yang telah ditentukan, wajib mengikuti kegiatan remidi. Remidi dapat dilakukan sampai siswa mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal setiap Kompetensi Dasar. Nilai hasil remidi tidak dapat melebihi dari KKM. Bagi siswa yang telah mencapai nilai sama atau lebih besar dari KKM akan mendapat layanan pengembangan materi. Maka dengan demikian guru dalam menyusun RPP perlu menyiapkan materi untuk remidi dan indikator pengembangan Kompetensi Dasar untuk pelayanan pengembangan pengayaan materi

Posted in: Kurikulum